Kegiatan Mahasiswa Universitas Quality dalam Membuat Video Pembelajaran

Dalam dunia pendidikan sekarang ini tidak heran bahwa tugas tidak selalu berupa tulisan tangan, presentasi oleh PPT, dan juga permakalahan. Namun, dengan semakin berkembangnya zaman maka media pembelajaran semakin canggih lagi.

Sebagai seorang mahasiswa sudah tidak asing lagi bagi kita mendengar tentang video pembelajaran, video yang dibuat langsung oleh mahasiswa.

Bukan hanya seorang mahasiswa, tidak jarang juga kita menjumpai bahwa seorang siswa SMA juga sering mendapatkan tugas membuat video pembelajaran. Mungkin bagi beberapa orang merasa kesulitan dalam pembuatannya. Namun inilah belajar, semua dimulai dari nol.

Sekarang ini sedang banyak mahasiswa yang terlihat sibuk dalam membuat video pembelajaran. Banyak media yang dapat digunakan untuk membuat video pembelajaran, seperti Canva, CapCut, Kinemaster, dan banyak aplikasi lainnya. Selain memenuhi syarat pembelajaran dengan tugas ini juga memacu mahasiswa untuk lebih kreatif lagi.

Berikut adalah beberapa hal yang didapatkan mahasiswa dalam membuat video pembelajaran:

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat video pembelajaran yang menarik dan informatif karena mereka memiliki akses ke teknologi dan pengetahuan tentang cara membuat video yang baik.
Dengan membuat video pembelajaran, mahasiswa dapat menggunakan kreativitas mereka untuk menyajikan materi pembelajaran secara menarik dan mudah dipahami oleh rekan sebayanya.
Melalui kegiatan membuat video pembelajaran, mahasiswa dapat mengembangkan keterampilan multitasking, seperti menulis naskah, mengambil gambar, mengedit video, dan menyajikan materi pembelajaran.
Video pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa dapat membantu sesama mahasiswa dalam memahami materi pembelajaran dengan cara yang lebih visual dan interaktif.
Dengan membuat video pembelajaran, mahasiswa juga dapat membantu pengajar atau dosen dalam menyajikan materi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik dan dinamis.
Keberadaan video pembelajaran juga dapat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk dunia kerja, karena keterampilan membuat video pembelajaran dapat menjadi nilai tambah di berbagai bidang pekerjaan.

Pada kegiatan mahasiswa dalam membuat video pembelajaran memiliki nilai positif yang besar. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menciptakan materi pembelajaran yang menarik, informatif, dan mudah dipahami.

Hal ini tidak hanya bermanfaat bagi sesama mahasiswa dalam memahami materi, tetapi juga untuk membantu pengajar dalam menyajikan materi pembelajaran secara lebih menarik. Selain itu, kegiatan ini juga membantu mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan multitasking, kreativitas, dan kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif.

Dengan demikian, membuat video pembelajaran merupakan salah satu kegiatan yang memiliki nilai edukatif dan keterampilan yang relevan untuk menghadapi tantangan di masa depan.

Penulis: